PARA REFLEXIONAR

El siguiente vídeo que hemos insertado en el blog está filmado en el metro de París. Su lenguaje es internacional: no se escucha una sola palabra. Sin embargo, se entiende perfectamente. Tras el visionado debéis hacer una composición en la que expreséis qué opinión os merece lo retratado en la película. El texto se entregará el jueves 7 de abril y la extensión ha de ser de una cara de un folio.

 

21 marzo -DÍA INTERNACIONAL CONTRA EL RACISMO-

El 21 de Marzo de cada año se celebra el Día Internacional de la Eliminación de la Discriminación Racial. Declarado por la Asamblea General de Naciones Unidas, esta jornada recuerda la tragedia racista ocurrida en 1960 en la ciudad de Sharpeville, en Sudáfrica, y nos invita al compromiso colectivo para la erradicación de esta lacra social.

Aquel día se celebraba una gran concentración que reunió a 20.000 personas convocadas por el Congreso Pan-Africano para protestar, de manera no-violenta, contra el apartheid. Las leyes racistas de Sudáfrica exigían la identificación de los negros cuando entraban en áreas diferentes a las que tenían consignadas. La protesta pacífica fue violentamente disuelta por la policía que disparó contra los manifestantes. El resultado de la represión criminal fue de 69 personas muertas y 186 heridas, muchas de ellas mujeres y niños.

Se produjo en ese momento un punto de referencia internacional, conocido como la Masacre de Sharpeville y significado como uno de los primeros episodios de respuesta contra el sistema represivo del apartheid en Sudáfrica. En memoria de los que perdieron la vida y de los que lucharon contra el gobierno racista de Sudáfrica, Naciones Unidas proclamó ese día como invitación permanente al compromiso de lucha contra la intolerancia racista y la violencia.

Hoy el racismo adopta formas diversas en distintos países aunque el nexo común, alimentado de prejuicios, siempre conlleva discriminación, segregación, rechazo a la cultura y a los valores ajenos, y puede manifestarse en conductas que van desde la negación de derechos y el hostigamiento, hasta la violencia y la limpieza étnica.

La ética de la tolerancia y la educación intercultural junto a la integración social y la garantía de los derechos humanos, son factores necesarios para avanzar en esa lucha permanente para la eliminación de la discriminación racial en favor de la convivencia democrática. Sobre todo, para construir una mundo mejor donde impere el lema: ¡¡ SOLO UNA RAZA, LA RAZA HUMANA!!

Asimismo, se redacta anualmente un manifiesto escolar que os facilitamos en este enlace.

DÍA INTERNACIONAL DE LA MUJER TRABAJADORA

8th March.- INTERNATIONAL WOMEN’S DAY

As you already know, on 8th March it is celebrated all over the World International Women’s Day. It is a very important date and this year it is celebrated a century since it started to beig commemorated. As we explained in class, we are going to give you some instruction to work on a project:

1. The oral presentations will be a POWER Point or any other kind of presentation.
2. It will be pair work.
3. It has to deal with the following aspects:

·       Short history of the celebration

·       When did it begin to be celebrated?

·       What does it remember?

·       What did women ask for?

·       How is it celebrated?

·       Images: roles of women and men: link  qualities of men and women to products used in advertising

·       Women through history

The work has to be done in English and will be presented to the rest of the class next Thursday, 24th March.

VÍDEOS ESCOLARS

Hem acabat l'avaluació amb la filmació dels vídeos. En propers dies podreu vore'ls tots al blog -de moment sols hi ha dos disponibles-. Excepte un dels vídeos, la resta ha tractat el tema del bullying des de la vostra perspectiva, l'altre ha treballat la violència de gènere. Cal dir que el treball ha sigut intens en la filmació, però per a properes edicions caldria polir els guions i alguns aspectes tècnics com el so. En tot cas enhorabona. Heu sigut vosaltres els que heu valorat els treballs i heu decidit que els que més puntuació han obtingut, empatats a punts, són els de:  PIENSA POR QUÉ LO HAS HECHO y el de UNA MIRADA ATRÁS, de 2n A d'ESO.
Després de treballar la temàtica programada cal reflexionar sobre els resultats i hem de dir que, afortunadament, hui per hui a les vostres classes no s'ha donat cap cas d'acaçament i és que els plantejaments en els vídeos no reflectixen aquesta realitat sinó una altra, negativa i sancionable, però menys perillosa i de més fàcil solució: la resolució de conflictes -que en tots els llocs hi ha- mitjançant la violència. Esperem que l'experiència us haja aportat, per a la vostra motxilla personal, els valors que des del centre voliem treballar: respecte, tolerància, compromís,...